Научная книга: вчера, сегодня, завтра. Интервью руководства издательства газете «Книжное обозрение»

Научная книга: вчера, сегодня, завтра. Интервью руководства издательства газете «Книжное обозрение»

22.11.2016
     В приложении газеты «Книжное обозрение» № 12-13 опубликовано интервью с руководством издательства «Наука»: директором издательства С. В. Палаткиным, заместителем директора по издательской деятельности В. М. Камневым и главным редактором Т. Е. Филипповой. Речь шла о проблемах научного книгоиздания.

Немного истории
     Истории отечественного академического книгоиздания, а следовательно и Издательства «Наука», почти три века. Отчет ведется с 1728 года, когда из стен Академической типографии, созданной по инициативе Петра I и выполняющей как полиграфические, так и издательские функции, вышли в свет первые научные издания Академии наук – «Санкт-Петербургские Ведомости»; Академический календарь, основное научное продолжающееся издание Академии наук XVIII в. – «Commentarii Akademiae Scientiarum Petropolitanae», (Комментарии Императорской Санкт-Петербургской Академии наук).
     Современная история Издательства «Наука» началась в 1923 г. когда в отрасли были разделены издательские и полиграфические функции, но академическое книгоиздание было сохранено в едином издательском комплексе. Первым руководителем Издательства РАН стал академик А.Е. Ферсман.
     Издательство «Наука» всегда славилось своими авторами – это цвет отечественной науки, ведущие ученые России, члены Российской академии наук. Издательство «Наука» выпускало в свет как «Российскую грамматику» М.В. Ломоносова и первое собрание его сочинений, так и труды Нобелевских лауреатов Ж.И. Алферова, А.И. Солженицына, произведения ученых с мировым именем – А.А. Аникста, Б.А. Рыбакова, Н.И. Конрада, Б.В. Раушенбаха, Д.С. Лихачева и многих тысяч выдающихся учёных.
     Сегодня Издательство «Наука» – это одно из крупнейших в мире научных издательств. Это огромный холдинг с филиалами в Санкт-Петербурге, Новосибирске. Это и обособленное подразделение «Восточная литература». Это и четыре типографии в Москве, Санкт- Петербурге, Новосибирске, Махачкале. Это и торговая сеть «Академкнига».

     В издательском сообществе то и дело возникают вопросы – как будет и должна развиваться детская книга, подростковая, националь- ная, поэтическая… Вопрос о научной книге так активно не ставится. Означает ли это, что в этом сегменте все благополучно? Корреспондент PRO беседует о проблемах научного книгоиздания с руководством издательства «Наука».

Сергей Палаткин, директор издательства «Наука»: Проблемы издания детских, подростковых книг и книг иных жанров обсуждаются, причем не только издательским сообществом, но и читателями. Детские книги, художественная литература – общедоступны и понятны. Издательства стремятся найти и занять свою нишу в этом сегменте литературы на книжном рынке. Сложнее обстоят дела с научным книгоизданием. Известный австрийский физик, лауреат Нобелевской премии Эрвин Шрёдингер заметил: «существует тенденция забывать, что все естественные науки связаны с общечеловеческой культурой и что все научные открытия, даже кажущиеся в настоящий момент наиболее передовыми и доступными пониманию немногих избранных, все же бессмысленны вне своего культурного контекста». Издательство «Наука» решает практические задачи, которые вычитываются из этого высказывания, – это формирование контекста и открытие знания и его смыслового диапазона с помощью его же культурного значения, а также доказательство практической необходимости контекстного подхода.
Ученые обсуждают проблемы научного книгоиздания, так как понимают, что научная книга как завершающий этап научных исследований необходима.
А тиражи научных изданий определяет потребитель, а вовсе не издатель.

PRO: Что сегодня представляет собой сегмент научного книгоиздания? Основные характеристики (издатели, тиражи, объем рынка и т.д.) Какие претерпел принципиальные изменения?
Владимир Камнев, заместитель директора по издательской деятельности издательства «Наука», доктор философских наук: В отечественном книгоиздании нет сегмента научного книгоиздания. Есть издательство «Наука» и несколько государственных специализированных научных издательств. Есть определенный набор частных издательств, издающих книги направления нон-фикшн в широком спектре, где встречаются книги научные, научно-популярные, популярные, а то и вовсе псевдонаучные. Научные книги и учебные пособия для вузов в статистике часто идут одной строкой. Только «Наука» специализируется на издании сугубо научных книг и обеспечивает непрерывное и систематическое книгоиздание данной направленности. Тиражи научных книг упали катастрофически. Часто книги издаются только для отчетности перед фондами, обеспечившими поддержку издания. Объем рынка умных книг не соответствует потребительскому спросу на них.

PRO: Пойдем по порядку – от создания книги к ее распространению и будем искать узкие места. Первое. Потребитель научной книги, ее аудитория? Характеристики? Потребности?
Татьяна Филиппова, главный редактор издательства «Наука»: Если говорить о читательской аудитории научной книги, то следовало бы дать определение самой научной книги. Нельзя под научной книгой понимать публикации только узкодисциплинарных исследований, ориентированных на малый круг компетентных читателей-специалистов. Напомним, что к научному книгоизданию относятся и обобщающие труды, и научно-популярная литература, и хрестоматии, книги просветительской направленности, издание первоисточников, литературной классики. Поэтому у научной книги адресная аудитория самая широкая – от профессионального сообщества до всех, кому интересно. Показательный пример – это серия «Литературные памятники», где важно не только то, какая книга издана, но и то, как она издана. Издания литературной классики делают и коммерческие издательства, от мелких до крупных. Вот только качество издания несколько иное, чем в случае, когда издание осуществляет «Наука». Аппарат издания – это не просто набор дополнительных сведений, примечаний и комментариев. Это зачастую многолетний труд специалистов-исследователей, а после этого и компетентных издательских работников: редакторов и корректоров. В зависимости от определения потребительской аудитории вы- страиваются ее характеристики и потребности.

PRO: Книгу кто-то должен написать. Много их, ученых, имеющих необходимые знания, возможности, желания?
В. К.: В любом языковом пространстве количество авторов исчисляется количеством выходящих в свет книг. Здесь сослагательное наклонение неуместно: потенциальный автор может всю свою жизнь оставаться таковым и не актуализировать свое авторство в книге. Достаточно ли в нашей стране компетентных ученых, способных написать книги по своей специальности? Да. Но авторство определяется не только научно-дисциплинарной компетентностью: в стране имеются специалисты любой отрасли научного знания, в конечном итоге всем студентам вузов преподаются все необходимые дисциплины. Авторство кроме научной компетентности требует еще и умения внятно и доступно излагать свои знания, требует безусловного литературного дарования. Почему-то забывается, что научная литература – это тоже литература. Вопрос же возможностей и желания лежит в другой плоскости: возможности определяются достаточным запасом свободного времени, более того, оплаченного свободного времени. И написание научной книги – это изрядный период такого времени. А мотивация к написанию книг подкрепляется всего двумя факторами: материальным и моральным. Авторские гонорары носят символический характер, некоторыми издателями практикуется издание книг за счет автора, что катастрофично в отношении научных книг. А второй аспект – престиж и социальная значимость авторства научной книги – сопоставим с тем материальным вознаграждением, которое получает автор.

PRO: Различается ли ситуация по отраслям знаний? Например: в физике – все хорошо, в химии – все плохо или наоборот?

С. П.: В науке дисциплины, которые развиваются быстрее и активнее, подтягивают за собой другие направления. Поэтому просто невозможно, чтобы с физикой все было хорошо, а с химией – плохо. Можно говорить, правда, о различии в уровне естественнонаучных и гуманитарных дисциплин. К сожалению, в сфере гуманитарного знания достаточно много проблем.

PRO: Какова роль пресловутого «индекса цитирования» в научном книгоиздании?

Т. Ф.: «Индекс цитирования» влияет на авторов, а не на издателей. Книгоиздателю индекс цитирования безразличен. Он даже не может выступать свидетельством успешности издания, или продаваемости книги. Автору по основному месту работы в вузе, или исследовательском институте индекс цитирования важен, правда следует учитывать его условность и неоднозначность. В погоне за индексом цитирования (как зарубежного, так и отечественного), авторы тратят неоправданно много сил и средств.

PRO: Как стимулировать процесс создания монографий? В какой помощи, а может, и регулировке и с чьей стороны он нуждается?
Т. Ф.: Стимул к написанию монографий практически отсутствует. Сегодня научная статья является единицей научной работы, приносящей в том числе и материальные результаты. Книга же, то есть монография, в настоящее время, к сожалению, не является таковой. Написание книги – личный и творческий процесс. Этот процесс должен стимулироваться государством как главным регулятором производства знания.
Материальное стимулирование необходимо, причем в самых разных формах: от дополнительных выплат по месту работы до грантов на исследование и на издание книги, и до литературных премий по факту написания и издания книги.

PRO: Как обстоит дело с кадрами для научного книгоиздания? Какова специфика их подготовки, повышения квалицикации?

С. П.: Кадры действительно имеют важнейшее значение, особенно с конкретной специализацией в области естественнонаучного и гуманитарного знания. Уровень их профессионализма определяет и качество издания. Сотрудники, обладающие профессиональными навыками и одновременно широкой, в том числе научной эрудицией сохранились фактически только в «Науке». Коммерческие издательства не имеют возможности такие кадры готовить и сохранять, крупные частные издательства в научной книге не заинтересованы, а мелкие не имеют финансовой возможности. А ведь редактор научной книги должен знать и уметь очень многое. И профессионализм научного редактора нарабатывается годами.

PRO: Издательства научной книги и университетское книгоиздание. Как строятся и как должны строиться взаимоотношения между ними?
В. К.:
Научные издательства и вузовское книгоиздание сосуществуют очень хорошо, поскольку почти не имеют точек соприкосновения. Вузовские издательства должны прежде всего обеспечивать учебный процесс – предоставлять своим студентам достаточный набор учебников и учебно-методических пособий. Задача научного книгоиздания иная: это и ознакомление через тиражирование книг максимально широкой научной аудитории с самыми современными и самыми значимыми достижениями ведущих отечественных ученых; сохранение и воспроизведение методов и парадигм исследования и методологии отечественного научного знания; а также сохранение в пространстве русского языка достижений мировой и отечественной науки; сохранение на русском языке мирового и отечественного культурного наследия. И если вузовское издательство сопричастно решению этих задач, то естественно в рамках вузовского коллектива авторов и дисциплинарного набора специальностей вуза.
В основание научного книгоиздания положен универсальный характер: издание по всему спектру научного знания, издание авторов вне их ведомственной принадлежности и места работы.

PRO: Форматы научной книги: печатный и электронный. Проблемы и перспективы. Предложения.
С. П.: Для издателя нет принципиальной разницы: распространять бумажный или электронный носитель. Мы стараемся следить за формированием электронного пространства на книжном рынке. Опыт создания книги на электронном носителе у нас имеется. Сейчас готовим полный каталог научных трудов, вышедших в свет в Издательстве «Наука» за многие десятилетия. Может быть, даже начиная с 1920 года. Далее сделаем выборку изданий, интересных и востребованных сегодня, и будем размещать их в электронном виде.

PRO: В чем вы видите основные проблемы распространения научной книги? И пути их решения?
C. П.:
Распространение научных книг испытывает известные затруднения: научная книга как товар неконкурентоспособна по сравнению с книгами других жанров. Продавать эти издания на общих основаниях невозможно. Они имеют совершенно другой период оборачиваемости, спрос на них зачастую сугубо адресный. В советскую эпоху сложилась и успешно работала по всей стране сеть торговли научными книгами – Академкнига. К сожалению, за исключением столичных городов – Москвы и Санкт- Петербурга – сеть утрачена, да и в этих городах весьма сократилась. Есть ли необходимость ее восстановления? Безусловно есть. Окажется ли этот формат в современных условиях востребованным и жизнеспособным? Думаю, да!

PRO: Научная книга в библиотеке – насколько востребована и имеется ли в достаточном количестве?
Т. Ф.:
Нелепо даже задавать вопрос: нужна ли научная книга в библиотеках. Ответ очевиден: непреложно нужна. Вопрос упирается в финансирование библиотек. Библиотекари от хороших научных и научно-популярных книг не откажутся, были бы у них средства на их приобретение.

PRO: Насколько образование сегодня зависит от научной книги?
В. К.:
Качественное образование без научного книгоиздания просто невозможно. Научное книгоиздание задает масштаб всем иным формам издательской деятельности, которые непосредственно или опосредованно связаны с образовательным процессом.

PRO: Есть мнение, что научное книгоиздание сегодня – это вопрос национальной безопасности. Ваше мнение?
Т. Ф.:
Национальная безопасность имеет своим базисом национальное самосознание. Формирование национального самосознания происходит не на основании идеологических клише, но на основании достоверного знания собственной истории и культуры. Знания, понимания и уважения. Именно научное книгоиздание способно сформировать эти достаточные и необходимые основания.

PRO: Насколько высока конкурентоспособность российской научной книги на внешних рынках? Как высоко котируется российская наука за рубежом? Переводится ли российская научная книга на иностранные языки?
В. К.:
Наука существует не только в национальной форме, преимущественно она интернациональна. Несерьезно пытаться подсчитать национальный вклад в общемировую копилку. Количество отечественных ученых, рассеянных по всему миру и вносящих свой вклад в развитие мировой науки, трудно недооценить. Вопрос перевода имеет два аспекта. Первый: в силу особенностей советского периода отечественной истории, преимущественно в сфере гуманитарных наук образовались лакуны, которые не восполнены до сих пор. Перспектива простая: переводить и переводить. К тому же, наука не стоит на месте и регулярно себя дополняет – переводить нужно постоянно. Если в сфере естественнонаучного знания отечественная наука имеет достижения мирового значения, то есть, что переводить на иностранные языки. Это и происходит без дополнительной поддержки. А если в сфере гуманитарного знания мы отстаем, то даже с финансовой поддержкой иноязычный читательский спрос не сформируется. Оценивать иноязычный спрос на отечественные научные наработки вовсе задача не отечественного книгоиздания.

PRO: Требует ли научное книгоиздание государственной поддержки? В каких формах?
C. П.:
Государственная поддержка научного книгоиздания нужна. Это поддержка написания научных книг, поддержка научного книгоиздания и поддержка торговли научными книгами. Фундаментальная  наука, а также научное книгоиздание существуют и развиваются только при поддержке их государством.

Источник: «Книжное обозрение»


Возврат к списку